Étudier la communication à l'international : cap sur l'Australie avec Matea

Le parcours international de Matea en Australie

Bonjour Matea, peux-tu te présenter et nous parler de ton parcours ?

Je m’appelle Matea De Medeiros et je suis actuellement en quatrième année à l’EFAP Paris. Dans le cadre de cette année, j’effectue un semestre d’échange en Australie, à Griffith University, sur le campus de Gold Coast.

Attirée depuis toujours par les univers artistiques, notamment la musique et l’image, j’ai choisi l’EFAP pour évoluer dans un environnement alliant créativité et communication. Mon parcours m’a permis de développer une première expérience à travers des stages en mode, puis dans l’industrie musicale, avant de rejoindre Canal+ (CSTAR) en production de contenus et NRJ Group, en événementiel. Ces expériences ont confirmé mon intérêt pour les industries culturelles. Ce semestre à l’étranger s’inscrit ainsi dans la continuité de ce parcours, avec l’objectif de renforcer mon anglais et d’y apporter une dimension internationale.

Pourquoi as-tu choisi de partir étudier à l’étranger, et pourquoi cette destination en particulier ?

Ce départ répondait à plusieurs objectifs : renforcer mon niveau d’anglais, indispensable dans les secteurs qui m’intéressent comme la musique, et donner une dimension plus internationale aux compétences que j’avais développées lors de mes expériences en France. Concernant la destination, j’ai hésité entre les États-Unis et l’Australie, mais j’ai finalement choisi Griffith University pour la qualité et la diversité de son programme, en lien direct avec mes centres d’intérêt : la musique, le cinéma et la production audiovisuelle. J’ai également opté pour le campus de Gold Coast pour son cadre de vie, qui offre une expérience étudiante à la fois enrichissante et dépaysante.

Comment sont organisés les cours dans ton université d’accueil ?

Le fonctionnement est assez différent de celui que je connaissais en France. Chaque matière se compose généralement d’un cours théorique, souvent en ligne, et d’une session plus pratique en présentiel. Les évaluations, appelées assessments, sont réparties tout au long du trimestre et correspondent souvent à différentes étapes d’un même projet.

Ce système demande beaucoup d’autonomie : il y a moins d’heures de cours, mais davantage de travail personnel. L’ensemble est très digitalisé et bien organisé, ce qui rend le suivi des cours et des rendus assez fluides.

Quel programme suis-tu sur place et est-ce que tu as l’occasion de travailler sur des projets concrets ?

Je suis un programme centré sur la musique, le cinéma et la production audiovisuelle. À Griffith University, nous avons la possibilité de choisir nos cours, ce qui permet de construire un parcours très personnalisé. J’ai sélectionné quatre enseignements : journalisme international, culture musicale, marketing de l’industrie musicale et analyse cinématographique. Ces cours combinent à la fois réflexion théorique et projets concrets.

Par exemple, en journalisme, je travaille sur un projet autour de la performance de Bad Bunny au Super Bowl. En marketing musical, je développe une analyse stratégique autour d’une artiste, Madison Beer. En cinéma, je réalise des analyses de films et je participerai à la création d’un court-métrage en groupe. L’ensemble des cours repose sur des projets construits par étapes tout au long du semestre, ce qui permet de développer à la fois des compétences analytiques, créatives et professionnelles dans un contexte international.

Quelles sont les principales différences avec tes études dans ton pays d’origine ?

Je dirais avant tout que les deux systèmes sont très complémentaires. À l’EFAP, j’ai particulièrement apprécié le suivi, la proximité avec les intervenants et la dynamique de groupe. À Griffith University, le fonctionnement est plus autonome. Chaque cours réunit des étudiants différents, ce qui pousse à s’adapter en permanence et à gagner en indépendance. L’environnement est également très international, avec des étudiants du monde entier, ce qui renforce l’usage de l’anglais dans un cadre académique exigeant.

Qu’est-ce que cette expérience t'a apporté sur le plan académique et personnel ?

Sur le plan académique, cette expérience me permet de renforcer rapidement mon niveau d’anglais, notamment dans un cadre analytique et professionnel. Les cours que je suis m’apportent également des compétences concrètes dans des domaines qui m’intéressent, tout en m’amenant à développer une vision plus internationale et analytique. Sur le plan personnel, ce séjour m’apporte beaucoup d’autonomie et de confiance en moi. Partir seule à l’étranger m’a poussée à sortir de ma zone de confort et à créer de nouveaux repères.

Comment s’est passée ton intégration sur place ?

L’université organise une semaine d’intégration, appelée O-Week, avec des événements variés qui permettent de rencontrer rapidement d’autres étudiants. L’accueil est en grande partie assuré par des étudiants déjà sur place, sur un modèle de parrainage, ce qui facilite vraiment les premiers repères. Ensuite, la vie sur le campus reste très dynamique avec de nombreuses activités organisées, ce qui favorise les échanges sur la durée.

Comment est la vie étudiante dans ta ville d’accueil ?

La vie étudiante est omniprésente et elle fait vraiment partie du quotidien. Il y a énormément de clubs : sport, musique, loisirs... Par exemple, je me suis inscrite au club de cheerleading et au club de surf avec des amies de l’EFAP. On sent que tout est pensé pour les étudiants. Comme nous vivons directement dans l’université, on est en contact permanent avec d’autres étudiants, ce qui crée une ambiance de "bulle" très particulière.

Est-ce que tu as rencontré des difficultés particulières ?

La principale difficulté reste la langue dans un cadre académique. Suivre des cours techniques et produire des travaux en anglais demande un effort supplémentaire. Mais les enseignants sont très présents et réactifs par mail. Même si le système demande de l’autonomie, on ne se sent jamais seul.

Cette expérience a-t-elle influencé votre projet professionnel ?

Oui, elle a surtout confirmé mon projet professionnel. Les cours que je suis me permettent d’explorer différentes facettes de l’industrie musicale : le business, le journalisme, la production audiovisuelle. Cette diversité d’approches m’aide à affiner ma vision du secteur.

Quels conseils donnerais-tu aux futurs étudiants souhaitant partir à l’étranger ?

Je leur dirais avant tout de foncer, sans hésiter. C’est une expérience unique qui permet de sortir de sa zone de confort et de grandir rapidement. Il faut profiter de toutes les opportunités, aller vers les autres et s'impliquer dès le début. C'est un vrai atout pour l'avenir dans un contexte professionnel de plus en plus international.

Comment décrirais-tu cette expérience en un mot ?

Je dirais que c’est un rêve éveillé. C’est exceptionnel à tous les niveaux : académique, humain, personnel et professionnel. Cela donne envie de continuer à s’ouvrir encore davantage au monde.